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    搞懂四个写作技巧后,写作小白两周就上稿

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    01

    写文章需要心机

    学习之后,我才明白:新媒体写作和传统文章写作是不一样的,有它独特的方法和诀窍。

    新媒体文章处处需要小心机,要给读者下绊子,才能推着读者继续阅读。

    从取标题到文章开头和结尾,再到排版,每一处都需要用尽心思。

    比如我在写作的时候,收到老师的点评说,首行不要空两格。

    我还以为只要第一段首行不需要空两格。于是这样下去了有三天,老师还是点评说,首行不需要空两格。我才明白原来是所有的段落都不需要空两格。

    就标题内容来说,以前我取标题都是随心所欲式的。要么是自己天马行空想来的一句话,自己太喜欢这句话,所以一定要用作标题。要么就是随意从文章中选一句话,这往往导致整个文章主题和标题没有什么关系,即文不对题。这又进一步导致了行文过程中没有主题,读起来涣散像盘沙。

    搞懂四个写作技巧后,写作小白两周就上稿

    对于文章内容,老师也教给了我们让文章生动的方法。

    掌握了这些方法之后,我争取每天产出一篇。我坚信,写得越多,暴露出的问题就越多,得到的指点也越多。

    遇到写不下去或者没有灵感的时候,我就停下来回听课程。成文之后,我会再从头研究一下我的“小心机”够不够吸引人。

    看到我这种认真的劲头,老公笑我说,上次你这么认真学习,还是准备高考的时候吧。

    02

    避免自嗨式写作

    新媒体文写作中有个大忌:随心所欲的自嗨。拿我之前的写作经历来说,我才不管你读者想看什么,我只写我想写的。

    有点像《中餐厅》里黄晓明的思维,我不要你认为,我只要我认为。读者是否爱看、是否想看这篇文章,根本不在我的考量范围之内。这样的结局当然很不如人意。

    老师很快指出了我这方面的问题。上课到第九天的时候,我拿着一篇新鲜出炉的文章给同事看。

    同事发自内心的说,以前你的文章,总给人独自狂欢或自我陶醉的感觉。可能你自己越写越高兴,但我作为读者,真的不感兴趣呀。不过这篇文章就有点公众号文章的感觉了。

    搞懂四个写作技巧后,写作小白两周就上稿

    我心中窃喜,我觉得她作为一个资深刷公众号的人,又深受我之前文章的荼毒,一定是看到了我的进步。

    自嗨这个问题,据群里很多同学反映,他们也普遍存在。对此,我觉得,这也是新手写作过程中经常入的一个大坑吧。

    对此,我们需要站在读者的立场上去写文章 ,多想想读者需要的是什么,他们想看到什么,我们就去写这样的文章。

    03

    建立自己的素材库

    关于素材的问题。以前写作,根本想不到建立素材库。看过的一些热点,要么忘在脑后了,要么热闹热闹眼皮,根本不会往心里去,更别提深入思考了。

    以前总是觉得自己是一匹千里马,文章阅读量低是因为缺少伯乐。

    现在我明白,自己根本不是千里马,是自己的文章实在太糟糕,没有足够的素材去支撑,空洞又乏味。

    现在,别人说的话,我会在大脑里过一下,思考能不能当作自己观点文的观点。别人的故事,会马上记录在自己的素材库里。

    搞懂四个写作技巧后,写作小白两周就上稿

    对于热点,更是不敢掉以轻心,会仔细分析研究。像是身体里有一根弦,以前总是松的。现只要看到热点,这根弦会自动绷紧。

    看着自己的素材库内容越来越充实,内心里很满足。

    上课期间,正是具安夫妇离婚大战的时候,我刷到这个热点,就马上去素材库里搜索素材,写了一篇观点文,报给了老师。

    04

    行文要逻辑清晰

    读了老师所有的文章,我发现读者对她的认可是理所应当的。老师的文章总是逻辑清晰有条理。

    对比自己的文章,需要改进的地方还有很多。因为行文没有逻辑,或者逻辑不通,肯定就得不到编辑和读者的认可与喜欢。

    8月19号的时候,我灵感大爆发,写了两篇,一篇观点文,一篇故事文。

    搞懂四个写作技巧后,写作小白两周就上稿

    故事文的题目是《她花一百万将老公送入监狱,却连小三儿的面都没见》。老师点评说故事不错,但是逻辑需要再完善。

    我根据老师的意见认真进行了修改。后来看到群里有人说,可以投小号试试。我就想着不如投一下。我是下午投的,晚上八点多就收到了采用的信息。说实话,当时心里真的很激动。

    老师在授课过程中,专门提到了讯飞语记这个APP挺好用。语音输入,直接转换成文字,再复制粘贴在文档中。以前写作中从来没有接触过这个新软件,自从小小老师给安利后,简直爱到不能自拔。最重要的是,我发现,将文字从这个软件导入到文档的时候,能快速发现逻辑的问题。

    回顾整个学习期间,老师的点评总是能一针见血的指出我的问题。我打算多回听几遍,好好消化一下,再报点评提高班。

    来源:站长

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